

Gazette 19 : spécifier les objectifs
Il est essentiel de bien spécifier les objectifs d’une formation mais cette étape est délicate. Voici quelques éléments pour la mettre en œuvre plus facilement…
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Il est courant de vouloir prolonger un peu la formation au-delà d’une journée de regroupement mais on ne sait pas toujours comment s’y prendre. Voici
Un apprenant à distance doit s’organiser pour pouvoir suivre et persévérer dans une formation. Mais il n’est pas seul, le formateur peut l’aider dans cette
Philippe Meirieu insiste sur ces deux questions qui sont essentielles pour marquer l’intérêt que l’on porte à un enfant qui rentre de l’école. Ne serait-il
Après une présentation théorique de l’explicitation, voici une mise en pratique avec l’explicitation autour de ces gazettes de la formation…
Voici les deux dernières focales de Roland Goigoux sur la différenciation et l’explicitation. Voici quelques liens pour compléter cette gazette de la formation : L’article
Organiser une activité de formation nécessite de doser l’équilibre entre l’implication du participant et son exposition. Voici quelques éléments pour appréhender cet équilibre. Si vous
il est toujours riche de partager des retours d’expérience. Voyons quelques éléments pour les rendre encore plus efficaces ! Si vous êtes intéressés par des
Nous avons vu dans la gazette 7 la question de l’évaluation d’une formation, attardons-nous aujourd’hui sur l’évaluation des apprentissages. Pour retrouver la définition de l’évaluation,
Les confinements nous ont poussés à évoluer dans nos pratiques professionnelles en envisageant des enseignements et formations à distance. Voyons les éléments clés pour mettre
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